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青年教师如何认识班主任工作?可从这五个方面去理解

展开全文班主任工作是学习教育教学工作的重要内容之一。作为刚入职的青年教师,如何正确地认识班主任工作呢?笔者以为,可从这五个方面去认识:一、班主任工作的性质班主任工作既是一项教育性很强的工作,一是一项管理性很强的工作,因此,班主任在工作过程中
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班主任工作是学习教育教学工作的重要内容之一。作为刚入职的青年教师,如何正确地认识班主任工作呢?笔者以为,可从这五个方面去认识:

一、班主任工作的性质

班主任工作既是一项教育性很强的工作,一是一项管理性很强的工作,因此,班主任在工作过程中,只有将这二者恰当的结合起来,才能把班主任搞成功、搞出特色。

二、班主任工作的地位

班主任工作在学校诸工作中居于首位,占有十分重要的地位,对于一个学校来讲,班主任工作扎实有效,学校的整个工作就有起色;班主任工作一塌糊涂,学校的整个工作恐怕也好不到那个地步去。

三、班主任工作的重点

班主任工作的重点有三个:育人——做好班级每个学生的思想教育和心理教育;培能——提高班级的学习成绩;交心——做好班级个别辅导。

四、班主任工作的特征

1.责任大。班级里每个学生的安全、学习、思想、心理等等,班主任都得负责,都得做好,不能出现丝毫纰漏。

2.风险大。现在的孩子不好管是人人皆知的事实,在这个方面,班主任一不小心,就会被家长骂、甚至打,就会被学校扣工资、停职称,就会被教育局处分、甚至开出。

3.很辛苦。班主任是全天下的“主任”里边最辛苦的一个“主任”。早上送着星星去上班,中午比别人提前半小时到岗位,晚上迎着星星再回家。

4.待遇低。据笔者所知,班主任国家补助津贴大概是每月10元。

5.所管之事十分琐碎。此无须多说,读者诸君都知。

五、班主任工作的意义

1.成就了学生。

2.是学校工作的基石。

3.是教师成长成才的舞台。

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