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今天聊聊4年高中第二篇

展开全文 学习上,不管有没有用心,结果如何,但至少有苦劳了,因为学习基本就是我们的生活,除了还是会忙里偷闲去玩一玩。 高中的课程和学业真的很多,而且安排也很紧凑,没有高效的学习方法,真的会很辛苦或者事倍功半。我们班就有那么一两位典型案
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学习上,不管有没有用心,结果如何,但至少有苦劳了,因为学习基本就是我们的生活,除了还是会忙里偷闲去玩一玩。

高中的课程和学业真的很多,而且安排也很紧凑,没有高效的学习方法,真的会很辛苦或者事倍功半。我们班就有那么一两位典型案例:资料买的最多,表面上看起来也是最用心,花在学习上的时间也是最多的,但是每次考试成绩都不好,而且还一直没有进步,真的让人想不通,让人可惜但又无语。我自己而言,我继承了初中所谓的领悟,要养成高效的学习习惯,所以我在课堂上会认真听老师的讲解(因为成绩一直没有提高,所以我也不确定了是不是这样),课后做点习题和老师布置的课堂作业就差不多了,总想显出一副我学玩两不误的状态,然而事与愿违,我自己忽悠了我自己。

现在倒回去看看,其实自己真的没有什么有效或者说系统的学习方法,不外乎就是传统的预习(很多时候都没有)、听课(经常还打瞌睡)、练习题、复习等固定模式,没有反思和总结,就算有可能自己都不知道,也就不了了之,没有举一反三。完完全全吃力不讨好的一种学习模式,虽说我相比于典型案例来说要感觉高效了很多,但是去踌躇不前,不进则退。作业习题资料能偷懒的就偷懒了,做模拟试卷也是前面简单的做掉,后面的就捡着做,懒得动脑思考,除非是正常的学校考试,不得不做。所以高考的分数,虽说很失望,但是也在情理之中,很公平的吧。

复读一年之后的高考,虽说分数超过一本分数线,但是也上不了重点大学,只能在一本分数线偏上一点考虑,复读的这一年,真的不能说成绩提升了多少,因为如果在本校复读,还不收钱的情况下,我自认为会比在市里复读的更好。为什么这么说呢?因为我在市里复读的那一年,我玩乐的时间应该超过了安丰高中三年的玩乐时间,有时候我就自认为是我学习效率变高了,但我知道,真假只有我自己知道。复读的那一年,网吧包夜的次数就不少,也学会了蛮有意思的纸牌八十分,在班级里有寿县一中过来复读的人员当中也可以名列前茅,给了我很大的自信,也就有点更加受宠,晚自习有时候就不去了或者早读去的晚了等。所以真心不知道,如果我在原校封闭式条件下复读,有没有可能考个重点大学。

现在虽说作为一线的主管,但也是第一次体验到总结(业务经验的凝练)、反思的作用,第一次充分认识什么是SOP。所以我很有自信如果现在只有一年的时间准备高考,我完全可以达到一本重点院校的分数,而且是高效学习,就因为我不会在无目的的仅仅去不停的做习题资料,不停的按照课本的章节安排独立的去学习各个知识点。所以我建议,学习方法的教学可以穿插在教学的任何方面或者可以说是第一位的。

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